我来自湖南长沙，是开福区的教学基地的负责人兼校长。
2017年8月15号，我开始加入凤舞学习初级和中级教材。当年我只有18岁，现在21岁。
也是18岁那年我跟别人合作创业，发现自己的教学能力还不够好。由于我从小学舞蹈，上艺术学校，一路走来接受的都是扳压式教学，所以在之后的课堂中我也给孩子们用了相同的教学方式，孩子觉得痛，就不想上课。我想要改变这种现状，改变教学方式，提升自己。
大概在一年半的时间里，我的孩子们从开始的只会下竖叉、横叉，以及简单的跪下腰，到了后来我所有的孩子们可以站成一排扳正腿、旁腿以及做伏卧后弯腰和站立下腰抱腿。
当时的我宛如一张白纸，不太懂什么教学教材，但是我心无杂念，只跟着马老师的课程学习，发展才能这么快。感谢马老师，让我能从一个普通的教学老师变成教学主管，最后成长为校长和创始合伙人；也感谢凤舞的教材，没有这套教材我走不到今天。
我是怎么去落地凤舞教材呢？
首先，整理教材。大学时，我花了几个月时间去研读凤舞教材、记笔记，教材都翻烂了。配合着舞蹈解剖学的书本边研读教材边思考马老师课上说的各种重点，才能弄清马老师颈椎安全课上说的专业名词，比如骨盆前倾、骨骼肌等等，大家可以多看这样的书籍。
第二个是统一。班级的服装发式、垫子的方向，会做到像凤舞一样统一。当时我和管理老师都没注意到这个问题，课堂就显得特别乱。我们一一摆正后，整个课堂都变得有秩序了。
第三个是建立规矩，培养感情。我当时带的是新班，大概花了两个月时间，跟孩子们培养情感。在我讲课的时候会让他们站好，或者是交叉盘坐，坐得直直的；整理队形要快速不能拖拖拉拉；上把杆也会让他们用最快的速度，给他们五秒钟或者321倒计时的时间限制。两个月之后规矩也建立起来了。
第四个是马老师所说的，动作要讲清楚。上课前我会要求孩子们集中注意力，必须带着小脑袋来上课，不能人在这儿心不在。讲解动作时要注意方式，要用小孩子的语气去跟他们交流，比如我会问他们“我这样子好不好看呀”“我的天哪怎么有这么好看的小公主”之类的，要描述得形象生动，小朋友才会觉得上基本功课有趣不枯燥。
第五个就是家庭作业。因为想要我们班快点出成绩，跟家长进行沟通没有任何问题后，我一周会布置4次家庭作业。其次也用一些小方法，比如说利用奖励机制来激励孩子们完成家庭作业，这个是我在马老师的抖音直播课上学到的。我们每周一次的课是三个小时，如果一周完成4次家庭作业，孩子就可以获得5颗星星；如果全班人都完成了家庭作业每个人会额外再获得5颗星星，但是，如果有一个小孩没完成，那这五颗星谁都拿不到。这个时候，其他的小孩就会自己去问没完成作业的小孩为什么不做作业，不用老师去沟通。其次每月有个大惊喜，这个月大家都完成了家庭作业，就会奖励每人一个礼物。然后第4个月会有一个更大的惊喜让孩子们期待着，努力着。最后我会奖励每人每学期有两张免死牌，免死牌可以用于孩子考试或者孩子生病的时候，用了免死牌就会对成绩没有任何的影响。我觉得95%的孩子能完成家庭作业整整一年，他们的舞蹈能力能够达到很好的水平了。
对于这次复训课，早在一个多月前我就已经很期待了。特别让我敬佩的就是马老师能用一天半的时间把1~3级讲清楚，还把满满的干货，新式的凤舞教学法教给我们。
其次就是凤舞的管理老师，24小时随时在线给我们答疑解惑。所以我和我们机构老师也给家长传达这样一个观念：我们时刻在家长和孩子身边，给他们安全感，我们并不是一个杂七杂八的机构，可以放心把孩子交给我们。
我很欣赏凤舞日益创新、精益求精、用心做教育教学的团队，我会一直跟随凤舞，用心扎根在凤舞。是凤舞让我从一张白纸成长到现在拥有的一切，让我有了人生阅历，真诚感谢凤舞，感谢大家。
