在一个班级，很多孩子一起上的舞蹈课程，我们称之为“大课”。而教师单独专门针对某个学生一对一教授的课程我们称为“小课”。
在大课的课堂上，老师因为要照顾整个班的平均进度和学习水平，所以没办法在某个学生身上花太多精力和时间去教导。因此呢，有些学习能力好的孩子会被影响进度，而学习能力差的孩子就会跟不上进度。而小课就是专门针对孩子在大课上出现的一些问题，由老师一对一的辅导，这样的训练强度更大,更细致，通常经过一段时间的小课辅导，孩子的进步会非常明显。
1 自身条件较好
（包括身体柔韧度，节奏感，肢体协调性）也就是所谓的有“天赋”，这类孩子如果家长有意愿让孩子往专业方向发展，那么建议一定要上小课，为日后小升初考入专业艺术院校做准备。即便日后没有意愿进入艺术院校，对于孩子来说，拥有一项专业的舞蹈技能不仅能为文化课加分，还能修炼自身的气质和形体，都是非常好的收获。
2 自身条件一般
但是对学习舞蹈的意愿很强，那就更需要靠小课来加强训练，靠努力来弥补自身条件的不足。大课+小课+课外练习，这样持续下来，孩子走专业道路就不是难事了。
3 参加学校或是外界的演出和比赛
有些孩子为了参加学校或是外界的演出和比赛，需要一支适合自己的成品舞蹈。平时的大课都是基训内容，没有特别针对个人的成品舞教授，这时就需要去小课上学习了。老师会根据孩子自身特点一对一来教授适合她自己的成品舞蹈，让孩子参加演出和比赛更有把握取得好成绩。
总之
大课的训练强度和教授内容比较有限，如果想要孩子学到更多东西，自身潜能得到更大的发掘，增开小课是个很好的选择。当然，也不是所有的孩子都适合上小课。年龄太小，不足5周岁的。5周岁以下的孩子上课注意力和耐性较差，不适合一对一的高强度训练。
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